【魅力教師】李娟:匠心教學 傾心為師
更新日期:2020-11-19 浏覽次數:0
談起傳媒與藝術設計學院的李娟老師,傳藝院的同學們這麼評價:“娟娟老師啊,她可幽默了,特别可愛,還十分熱心。”親切和善的面容,輕柔且幽默的說活方式,戴着一副極其可愛的娃娃鏡,走在人群中,頗有鄰家大姐姐的感覺。在學生們心裡,她是一位用心帶着自己學習設計的師傅。因此,她和學生們有着深厚的友誼,即使君歸四海,也常有聯系,畢業數年的學生也仍表示十分懷念那段李娟老師課堂教學的時光。
市場+企業,獨具一格的授課方式
當你不小心走進李娟老師的課堂,你會瞬間被課堂活躍融洽的氛圍所吸引,你會有一種課堂裡面仿佛存在着幾家“公司”的感覺,他們的高層正在互相激烈的讨論着某個設計案例。這是将行業現狀與課堂相結合的教學理念,這是獨具一格的授課方式。為了活化乏味的課堂,李娟老師将學生按小組劃分,組成數個公司,利用設計公司的架構分配給每組人員相應的職位,讓學生站在設計師或者客戶的角度來反複推敲每一項設計……她總是想辦法在課堂上激發學生的靈感,以實際案例和個人經驗的講述方式來活化書本内容,這樣更利于學生形成自己的設計理念。
堅守三尺講台,共築設計夢
如果說李娟老師是學生們的良師益友,那她也是一位心懷夢想的設計師。她獲得了高級室内設計師資格證和高級陳設藝術設計師資格證,在全國大大小小的設計比賽中斬獲數枚金獎,屢獲佳績。同時悉心指導的學生也在各項比賽中表現突出,指導的14級環境設計專業邱妮麗和16級楊光宇同學在2018年湖南頂峰設計獎中榮獲銀獎。李娟老師激勵學生的方式也很特别,她常說:“今天我是你們師傅,改天我們要成為競争對手!”
設計源于生活,生活因設計而改變
除開活躍的課堂,李娟老師在課後常告訴學生要對生活有規劃有向往。她表示當設計者對于自身生活有一個良好的規劃時,那麼她的設計會更貼合人心且更具個性化。李娟老師經常給學生們分析國外的設計案例,希望他們也要走出去感受不同的設計理念、拓展國際化的視野,為今後的設計做足夠的知識儲備。
當代的設計是什麼?李娟老師用一句話總結:絕不是生産“力”,而是生産“關系”!她表示作為老師,不僅僅是單向的教,更多是雙向的溝通,隻有讓學生對設計感興趣,他們才有能設計出好的作品。