【魅力教師】廖穎:經師易遇,人師難遇
更新日期:2019-07-25 浏覽次數:0
經濟與管理學院的同學表示初識廖穎老師,她低調内斂的性格,有一種讓人不由自主的信任的魔力;眼眸裡的光芒,給人希望和期待。每一個心懷美好的人,都會活得越來越像自己,而她是美好的代名詞。十五年前,佩戴起“教師”這個光彩奪目的稱号,十五年來,深谙為人師表的含義,深受同事的信任和學生的敬仰。
自聞穎師堂 起坐在一旁
對于每一個主動選擇教師行業的人說,心中都有一個“十年樹木百年樹人”的理想抱負。廖穎踏入教師的行業,在這條路上披荊斬棘,用汗水澆灌了一屆又一屆的學生,她任勞任怨 ,無怨無悔。
廖穎在教學上本着“授之魚不如授之以漁”的宗旨,獨立開創了學院國貿專業《經貿英語》課堂教學的新模式,注重對學生能力的培養,不僅教學生學習知識,而且讓學生在學習的過程中學會學習。教學中會分析不同學生的特點,根據不同學生的學習情況提出不同的要求,教學方法靈活多樣,營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。
為了促進教學工作,她十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業知識、教育教學理論、新課堂教學等方面的學習從來都不放松,也取得了驕人的成績,現已在國家級、省級刊物上發表十餘篇科研教改文章,主持校級教改課題四項、參與省級課題一項、省請課題一項、校級課題多項。
随風潛入夜 潤物細無聲
凡事以他人感受為先,處處從大局思考。廖穎老師從不因為個人事情耽誤正常的教學工作,好幾次發高燒也都堅持上講台講課,嗓子疼痛更是常有的事。在今年畢業季,她承擔了十幾位同學的論文審閱工作,日以繼夜的批注論文,并拍照把修改意見發給每一位不方便回校的同學。
廖穎用自己的言行舉止诠釋了一句古話:學高為師,身正為範。要求學生做到的自己必須先做到,她用自己的言行為學生作出表率、用人格魅力去感染學生、用事迹影響學生。學校嚴禁學生帶早餐到教室,而她作為老師也從未在教室吃早餐;每次都提前五分鐘到上課的教室,從不遲到早退。據了解,為了保持學習的熱情,她養成了包裡必帶書和筆的習慣,她表示享受生活最自然的狀态是安靜地閱讀。
在每個學期的最後一節課,她會給學生上一堂不一樣的課,教給學生日常生活能用的的理财小知識一些人生小建議。此般老師,怎能不愛、不敬呢!
學貴得師 亦貴得友
廖穎老師從不歧視任何一個同學,并力求公正地善待每一個學生。平時她積極閱讀心理學、教育學等方面的書籍,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以真誠、公正、溫和赢得了學生的信任和敬仰。許多同學遇到問題會利用微信向她求助和請教、尋得建議,她會仔細詢問情況并表達自己真實的想法,久而久之,同學們跟她相處的和朋友一樣。
每年的教師節,畢業已久的學生依舊會給她發來節日的祝賀或者送來鮮花禮物。作為一名教師,她是成功的,因為時間沒有沖走學生對她的記憶,學生心中尊她為師、為友。
一位16級國貿專業的學生這樣評價廖穎老師:廖老師是我大學時光裡重要的一位朋友,何其幸運遇到她。當她走進你的生活時,已然成為了生活的一部分,你可以信任她,與她交談任何事情,她永遠是正能量,熱情滿滿的回複你,我喜歡這樣的老師。
也許人的一生在攀登山峰時,會經曆許多坎坷、踏上無數道台階,遇到不少的協助者,不禁會感歎:經師易遇,人師難遇。對于廖穎來說,教育事業是她一生的信仰;對于學生來說,遇到她是一世的幸運。
供稿:經濟與管理學院