【魅力教師】彭琛 :不忘初心 以身作則
更新日期:2019-04-10 浏覽次數:0
白淨的臉龐,輕柔溫暖的語調,一副黑框眼鏡更其顯深厚學識,這便是信息與工程學院計算機科學與技術教研室主任彭琛老師給小編留下的第一印象。說實話,第一次聽到彭琛老師的名字,小編還以為是一位男老師,直到見到彭老師。小編才體會到,彭老師确實人如其名:寬容謙虛,樂觀向上,像一塊美玉一般。
“選擇這份職業,我沒有後悔過,更多的是熱愛”
彭琛在大學期間和現在的同學們一樣,對未來的道路很迷茫,沒有清晰的想法。在考慮了家裡人的意見和自己内心的想法後,便選擇了老師這個行業。自畢業起,她能一直堅持從事教育事業至今,更是因為她真正的喜歡這個行業。因為從事教育行業以來,彭琛發現可以用自己的行動去感染到一部分人,可以給學生們帶來一些積極的東西。
彭琛覺得教師這個行業最重要的品質就是以身作則。孔子雲:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”老師就是一個榜樣的存在,要有良好的職業素養。愛學生,愛教學,樂在其中。
“關于為什麼我會繼續堅持當老師,是因為我發現我可以用我的行動去感染到一部分人,我覺得我可以給我的學生帶來一些好的東西,我認為即便是三本的學生,他們也應該有這樣的權利去獲得最好的教育,他們也有權利去認識到更好的老師,如果我要是能夠幫助他們,使得他們接觸到更好的老師,接觸到更好的教育的話,那這就是我要努力的方向。”在問及為什麼堅持教育這一方面,彭琛這樣告訴小編。
當問及彭琛的學生,來自18級計算機科學與技術專業二班的羅璇哲表示道:“在上課前琛姐會和我們分享她看的書裡面積極向上的觀點,提倡我們都要有“成長型”思維。會鼓勵我們勇于提出質疑,一起解決這個點。琛姐與我們的相處更像是朋友,教學風格比較獨特,對學生都很負責。”
“學生的進步就是我的動力”
在教學生涯中,彭琛覺得自己沒有給學生最好的教育方式,并着力于提升自身專業素質和工作能力。她希望能盡可能的提供更好的教學方法,并且幫助學生能夠更好掌握學習的方法。在這一方面,她有着自己獨特的觀點:“沒有什麼事情一開始是完美的,隻要我們保持着終身成長的心态,不斷地持續改進,我們就能讓自己走向更好”。
每當學生的成績彙報時,就是彭琛最有成就的時候;每當看到自己的學生有所進步,取得好的成績,彭琛老師都會為學生們感到驕傲。彭琛坦言:“因為學生們受到我影響,可以不斷成長,有所變化,我會感到很欣慰。”
寒假期間,彭琛讓同學們做了一份特殊的寒假作業,讓同學們寫在他們的人生中對他們影響最大的三位老師,老師做了什麼讓同學們覺得印象深刻。學們都非常認真的完成了這樣的寒假作業。彭琛從中看出,同學們還是很希望老師能夠嚴格地對待他們。因此,彭琛對同學們也越來越嚴格,雖然有的同學有些情緒化,但彭琛認為: “我能夠接受同學們所有的情緒,我能理解,同學們覺得作業比較難,然後會需要花幾天的時間去完成這份作業,但是,我絕對不會放松對他們的嚴格要求。”
“彭琛老師是一個和善幽默,平易近人的老師。不管在什麼時候,老師都是笑意滿滿,時時給我們帶來正能量。我們遇到問題,她都會樂意解答,而且會鼓勵我們多嘗試其他的方法,并且要求我們盡量先動手嘗試,再去把自己的疑問提出來。”18級軟件工程二班的聶志輝補充道。
“如何處理好家庭和工作的平衡”
在家庭和事業的處理上,彭琛表示,她的方式就是:盡量規劃好時間,做好計劃。在學校的時間給工作,回到家的時間就是留給家人。課表上有時雖然沒課,但彭琛會把這個休息的時間用來工作。彭琛說,“在學校,工作很重要,但是我的家庭也很重要,我也不會因為學校裡面的事情,把我們的家庭放棄掉。工作能夠讓自己更加自信,更加有價值感,而家庭能夠感覺到溫馨,成為心靈的港灣。”
“晚上的時間,一般是用來陪孩子做作業,就是他在做作業,然後我在旁邊看我自己的書。平時呢,我也會打羽毛球啊。 在我看來:教孩子和教學生,其實有些東西是可以相輔相成的;管理學生和管理自己也是可以相輔相成的。我也希望成為學生和孩子的朋友,激發他們的内在潛能,呵護他們的自信。”即使在日常生活中,彭琛也不忘教書育人的職責。
一顆以身作則、積極進取的心,使她孜孜不倦地對學生們奉獻着真摯的愛;一份不斷提升自我職業境界的執着追求,使她始終展現着無限的活力和風采。教書育人,日複一日,年複一年,時時不忘教育初心,方得育人始終。這對于彭琛來說,不僅是一種樂趣,一份癡情,更是超越了功利後的一種愉悅。
供稿 | 全媒體中心朱佳佳 何煜